富士夫和大和田秋子在明川學(xué)院門口稍等片刻后，只見一個(gè)中年男子從學(xué)院里面緩緩走了出來(lái)。

這個(gè)男人身材略顯圓潤(rùn)，給人一種和藹可親的感覺，他便是明川學(xué)院的球隊(duì)監(jiān)督尾形一成。

尾形一成見到富士夫后，臉上立刻浮現(xiàn)出熱情的笑容。

他深知媒體的影響力，所以對(duì)于富士夫的來(lái)訪，他表現(xiàn)得格外熱情。

當(dāng)談到下一場(chǎng)與青道高中的比賽時(shí)，尾形一成的表情略微有些凝重。

說(shuō)實(shí)話，他對(duì)這場(chǎng)比賽并沒有十足的把握能夠獲勝。

但為了他的得意門生楊舜臣能夠有一個(gè)更好的發(fā)展前途，他也必須想辦法讓更多的人認(rèn)識(shí)到楊舜臣的實(shí)力。

盡管在東京地區(qū)，楊舜臣已經(jīng)算是小有名氣了，但如果將范圍擴(kuò)大到全國(guó)，他也不過(guò)是眾多優(yōu)秀球員中的普通一員罷了。

自己的這位弟子，來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣，與日本的學(xué)制相比，兩地之間存在著明顯的差異。

如果不能在近期吸引到更多人的關(guān)注，那么留給他的選擇恐怕就只有回國(guó)一條路可走。

尾形一成深知這一點(diǎn)，所以他在私下里曾與楊舜臣深入交流過(guò)臺(tái)灣地區(qū)的棒球環(huán)境。

然而，所得到的結(jié)果卻令尾形一成監(jiān)督倍感沮喪。

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，尾形一成不禁心生悲觀，甚至開始擔(dān)憂起自己弟子的未來(lái)。

他暗自思忖，如果這位弟子真的選擇回國(guó)，那么他的棒球生涯或許就會(huì)在此刻畫上句號(hào)。

懷著沉重的心情，尾形一成與富士夫兩人一同向著學(xué)校內(nèi)走去，沒走幾步，他們便抵達(dá)了明川學(xué)院棒球部訓(xùn)練的球場(chǎng)。

“那邊的投球機(jī)是為了青道的降谷嗎？”

大和田秋子目光緊盯著球場(chǎng)上不斷噴射出棒球的投球機(jī)，滿臉狐疑地向明川學(xué)院的尾形一成監(jiān)督發(fā)問。

青道高中的投手陣?yán)?，可是有整整四個(gè)投手，難道就只是為了針對(duì)降谷這個(gè)一年級(jí)的新生投手進(jìn)行練習(xí)嗎？

這真的沒問題嗎？

大和田秋子心中暗自思忖。

面對(duì)大和田秋子如此直接的提問，尾形一成監(jiān)督顯然有些猝不及防。

他平日里很少與記者打交道，對(duì)于這種咄咄逼人的提問方式，自然感到有些不太適應(yīng)。

不過(guò)，尾形一成監(jiān)督很快就回過(guò)神來(lái)，他定了定神，回答道。

“應(yīng)該的，現(xiàn)階段的高中生，應(yīng)該還投不出一百六十公里時(shí)速的球吧。我之所以安排這樣的練習(xí)，主要是想讓我的弟子們能夠習(xí)慣這樣的球速。畢竟，和青道相比，我們確實(shí)是處于弱勢(shì)的一方。只有讓弟子們清楚地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們?cè)谂c青道的比賽中，才能夠更加明確自己的任務(wù)和目標(biāo)?！?/br>

尾形一成監(jiān)督的這番話，讓大和田秋子不禁連連點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。

然而，站在一旁的富士夫看著自己這位新人搭檔的表現(xiàn)，卻如墜云霧，完全摸不著頭腦。

據(jù)他之前的了解和觀察，自己手下這個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)搭檔完全就是個(gè)棒球運(yùn)動(dòng)的門外漢，對(duì)于各所學(xué)校的了解程度簡(jiǎn)直可以用“一竅不通”來(lái)形容。

她似乎只對(duì)那些面容姣好的選手感興趣，完全忽略了其他重要的方面。

當(dāng)尾形一成監(jiān)督回答時(shí)，富士夫也需要仔細(xì)思考一番，才能理解其中蘊(yùn)含的深意。

這些話里透露出的謹(jǐn)慎和期望，讓富士夫不禁對(duì)尾形一成監(jiān)督的洞察力和經(jīng)驗(yàn)深感欽佩。

然而，當(dāng)他把目光轉(zhuǎn)向大和田秋子時(shí)，心中卻涌起一股無(wú)奈。

她難道是“天賦型記者”嗎？

“你聽懂了？”

富士夫還忍不住，問道。

大和田秋子毫不猶豫地回答道。

“當(dāng)然沒有！”

這個(gè)回答讓富士夫的額頭仿佛出現(xiàn)了一條看不見的黑線，他感到一陣無(wú)語(yǔ)。

對(duì)于自己未來(lái)一段時(shí)間的工作，他突然覺得前景一片灰暗，仿佛被一片厚重的烏云籠罩著。

不過(guò)很快他就放棄了繼續(xù)去說(shuō)教這位“新人”，因?yàn)楦皇糠蛞庾R(shí)到，無(wú)論他說(shuō)什么，這位“新人”可能都不會(huì)聽進(jìn)去。

富士夫的注意力再次回到了正在練習(xí)的明川學(xué)院選手身上，他站在一旁，以一個(gè)完完全全的局外人的身份，審視著整個(gè)明川棒球部的針對(duì)性訓(xùn)練。

富士夫注意到，明川學(xué)院的選手們?cè)谟?xùn)練中非常專注，他們似乎都清楚地知道自己的目標(biāo)和任務(wù)。

這種專注和明確的目標(biāo)感讓富士夫?qū)ξ残我怀杀O(jiān)督的睿智又有了更深的感觸。

在尾形一成的調(diào)教下，明川學(xué)院的選手們首先要明白自己在比賽中能夠做到什么。

這種自我認(rèn)知使得他們?cè)诒荣愔心軌蚋玫匕l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)避免暴露自己的弱點(diǎn)。

富士夫心想，這樣的球隊(duì)一旦士氣起來(lái)了，其實(shí)力絕對(duì)是不容小覷的。

即使面對(duì)的是青道高中，明川學(xué)院也絕對(duì)是一個(gè)足夠難纏的對(duì)手。

如果青道高中真的輕視了明川學(xué)院，哪怕有降谷這樣的王牌壓陣，他們也可能會(huì)遇到意想不到的困難。

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