清晨的微光再次眷顧曙光基地，但今天的氛圍與往日有些不同。圍墻上的哨兵依舊警惕，巡邏隊(duì)的身影依舊穿梭，但在基地中央清理出的空地上，卻傳來了一陣稚嫩而參差不齊的讀書聲。

“人……人……一個(gè)人的人……”

“口……口……門口的口……”

二十幾個(gè)年紀(jì)不一、面黃肌瘦但眼睛卻格外明亮的孩子，整齊地坐在用小木樁和破木板釘成的簡(jiǎn)易板凳上，仰著頭，跟著前方一塊用木炭涂黑的墻壁前站著的女子，一字一句地念著。那女子約莫三十歲年紀(jì)，穿著洗得發(fā)白的舊羽絨服，面容清秀但帶著疲憊，眼神卻溫柔而堅(jiān)定，正是林凡等人前幾日從附近一個(gè)瀕臨崩潰的小型幸存者點(diǎn)救回的周老師，周蕓。

朗朗書聲在這片末世廢墟中顯得如此突兀，卻又如此珍貴。它像一縷清風(fēng)，吹散了彌漫在空氣中的壓抑和絕望，帶來了一種名為“希望”的東西。許多正在忙碌的幸存者，無論是修補(bǔ)圍墻的，還是整理物資的，都不由自主地放輕了動(dòng)作，臉上露出復(fù)雜的神情——有懷念，有感慨，也有了一絲不易察覺的暖意。

林凡站在指揮所的窗口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這一幕，心中百感交集。建立學(xué)堂，是他在徹底清除“豺狼”幫威脅、基地初步穩(wěn)固后，力排眾議推動(dòng)的第一件“非生存必需品”的大事。

幾天前，當(dāng)他提出這個(gè)想法時(shí)，并非沒有反對(duì)的聲音。以王浩為代表的務(wù)實(shí)派就曾直言不諱：“凡哥，現(xiàn)在糧食、武器、藥品哪一樣不緊缺？讓孩子們干活，哪怕只是撿拾柴火，也能分擔(dān)點(diǎn)壓力。讀書？太奢侈了吧？末世里，認(rèn)字能當(dāng)飯吃嗎？”

就連一向支持他的張大牛，也面露難色：“凡哥，我知道你是為了長遠(yuǎn)考慮，但眼下……是不是再等等？”

面對(duì)這些質(zhì)疑，林凡沒有用強(qiáng)硬的命令壓制，而是召集了核心成員，進(jìn)行了一次深入的談話。他看著王浩、張大牛、蘇婉等人，語氣平靜卻充滿力量：“我知道大家的顧慮。生存是第一位的，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變。但是，我們建設(shè)這個(gè)基地，僅僅是為了像老鼠一樣活著嗎？”

他指向窗外那些在廢墟中玩耍，眼神卻早已失去童真的孩子們：“他們，是我們的未來。如果我們只教會(huì)他們?nèi)绾螕]舞武器，如何搶奪物資，那么即使我們建起了再高的圍墻，擁有了再多的糧食，我們和‘豺狼’幫，又有什么本質(zhì)區(qū)別？我們守護(hù)的，究竟是什么？”

蘇婉醫(yī)生聞言，深深點(diǎn)頭，她見過太多人性在末世中淪喪的例子，輕聲附和：“林凡說得對(duì)。知識(shí)或許不能立刻換來食物，但它能守住人性的底線，能點(diǎn)燃文明的星火。讓孩子們讀書，是告訴他們，這個(gè)世界除了殺戮和生存，還應(yīng)該有秩序、有理性和對(duì)美好的向往?！?/br>

林凡接著說道：“而且，這并非完全是消耗。孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，將來可以成為醫(yī)生、工程師、技術(shù)員……這些才是基地長遠(yuǎn)發(fā)展的基石。難道我們永遠(yuǎn)要靠撿拾災(zāi)變前的遺物過活嗎？我們需要自己的人才！”

最終，他說服了大家。王浩雖然還是覺得有點(diǎn)“不實(shí)用”，但也嘟囔著：“凡哥你看得遠(yuǎn)，你說咋辦就咋辦吧。”

提議通過后，下一步就是尋找老師。這比找糧食和武器更難。在末世，知識(shí)分子尤其是教師，生存率極低。林凡一度以為這個(gè)計(jì)劃要擱淺，直到他們?cè)谝淮卫械闹苓厖^(qū)域搜尋中，發(fā)現(xiàn)了周蕓老師和她守護(hù)著的七八個(gè)孩子。

那是在一個(gè)陰暗潮濕的地下室里，周蕓用破舊的課本，堅(jiān)持給孩子們上課，自己則靠著挖野菜和偶爾冒險(xiǎn)搜尋到的少量過期食物苦苦支撐。被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她和孩子們都已極度虛弱，但周蕓依然將最后一點(diǎn)食物分給了孩子們。這一幕，深深打動(dòng)了搜尋隊(duì)的成員。

將周蕓和孩子們接回基地后，蘇婉精心調(diào)理了他們的身體。當(dāng)林凡試探著提出希望她能在基地?fù)?dān)任教師時(shí)，周蕓幾乎沒有任何猶豫就答應(yīng)了，憔悴的臉上綻放出驚人的光彩，仿佛找到了生命重新燃起的意義。

“只要還有孩子愿意學(xué)，只要我還活著，這課，就不能停?！彼?dāng)時(shí)是這么說的，語氣平淡，卻重若千鈞。

于是，便有了今天早晨的這一幕。學(xué)堂的設(shè)立，像一塊投入死水的石頭，在基地內(nèi)部激起了層層漣漪。年長的幸存者仿佛看到了文明復(fù)蘇的影子，干涸的心田被注入了一絲甘泉。而年輕的父母（雖然很多已不在人世）若地下有知，或許也會(huì)感到一絲慰藉。基地的凝聚力，在這種無聲的熏陶中，悄然增強(qiáng)。

林凡的腦海中，那只有他能看見的系統(tǒng)界面，也似乎對(duì)此產(chǎn)生了反應(yīng)。在【社區(qū)管理】類目下，一個(gè)原本灰色不可用的【教育】分支圖標(biāo)，微微閃爍了一下，雖然依舊沒有解鎖具體功能，但仿佛被注入了某種活性。

“看來，方向是對(duì)的?！绷址残闹心?。系統(tǒng)認(rèn)可了這種對(duì)文明根基的重建行為。

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