時(shí)間已是開學(xué)過(guò)后好幾周了，課程表上仍只有理論課和基礎(chǔ)課。

　　理論課很輕松，基本都是在宿舍里進(jìn)行，授課的老師是周茗，周茗通過(guò)心訊錄把學(xué)習(xí)的要點(diǎn)發(fā)給學(xué)生的nrs，然后各自自學(xué)就可以了。

　　只有測(cè)驗(yàn)的時(shí)候大家會(huì)聚到一處，在位于學(xué)院二層的萬(wàn)卷堂里進(jìn)行。

　　基礎(chǔ)課是在鷹巢的班級(jí)教室里進(jìn)行，天鷹三班的教室雖然比不上萬(wàn)卷堂，但也非常大。教室門位于講臺(tái)的左側(cè)，可同時(shí)容納十幾人進(jìn)出的大小，講臺(tái)右邊有一個(gè)演示平臺(tái)是為教學(xué)所用。

　　面對(duì)講臺(tái)正面是呈扇形的向上階梯式學(xué)習(xí)區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)可容納1200人，根據(jù)學(xué)員號(hào)對(duì)號(hào)入座，每張桌前面對(duì)講臺(tái)處有一小塊區(qū)域亮著微弱的綠光。此時(shí)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課的授課老師比爾德上尉正在講臺(tái)上認(rèn)真的授課。

　　“上周我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了nrs的三種狀態(tài)，今天我們先回顧一下。首先是待機(jī)狀態(tài)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌腌娭畠?nèi)完成切換，軍魂會(huì)檢查大家的完成情況。”比爾德說(shuō)著開始計(jì)時(shí)：“現(xiàn)在開始，321。”

　　比爾德在觀察了學(xué)員的情況后贊賞道：“全員通過(guò)，很好。待機(jī)狀態(tài)下nrs只會(huì)最低程度的維持身體機(jī)能，完全屏蔽外界信息。除了可以減少能耗外，在一些特定區(qū)域也只能保持這種狀態(tài)。”

　　“下面是低功率狀態(tài)，321開始！。”

　　這次學(xué)習(xí)區(qū)有近三十盞燈變成了紅色。

　　“看來(lái)有些同學(xué)還不夠熟練，低功率狀態(tài)是我們學(xué)習(xí)時(shí)的常態(tài)。這種狀態(tài)既能保持較低的能耗，又能保證工作學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行和對(duì)外界的洞察交流。當(dāng)然相對(duì)難度也較高，這次有二十九人不合格，其中二十六人狀態(tài)切換超時(shí)，此外學(xué)號(hào)097060351侯軍和學(xué)號(hào)097061003羅莎開啟功率過(guò)高，這樣會(huì)增加能耗，不利持久。學(xué)號(hào)097060521中村美紀(jì)則是開啟功率過(guò)低，這會(huì)導(dǎo)致nrs對(duì)外界敏感度過(guò)低，影響學(xué)習(xí)效果。請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)按照要求自行調(diào)整。”

　　待學(xué)習(xí)區(qū)的燈全部變成綠色后，比爾德繼續(xù)說(shuō)道：“好，接下來(lái)是全功率狀態(tài)，321。開始！”

　　學(xué)習(xí)區(qū)沒有燈變紅，但這次比爾德沒有說(shuō)話，而是靜靜的觀察著。

　　楚星恒覺得此刻時(shí)間過(guò)得很慢，功率全開以后對(duì)周圍的環(huán)境變得異常敏感。這種感覺很難形容，仿佛周圍的一切都慢了下來(lái)。

　　在這上千人的教室里，仿佛一根針掉在地上的聲音都能清晰的聽見。

　　三分鐘過(guò)去后，一盞盞紅燈逐漸出現(xiàn)，楚星恒感覺腦袋有些昏沉，額頭已微微滲出汗水，全身肌肉不由自主的緊繃著。

　　“心靈，一定要這樣嗎？要不稍微放松一下？”

　　“主人，松懈下來(lái)的話紅燈就會(huì)亮起，在沒有炁能支撐的狀態(tài)下開啟全功率就是這樣，確定要放棄嗎？”

　　“不用，繼續(xù)吧！我還堅(jiān)持得住。”楚星恒連忙說(shuō)道。

　　五分鐘過(guò)去后，楚星恒觀察到近三分之一的燈都變成了紅色，包括猴子在內(nèi)。而泰瑞爾和陳浩依然在堅(jiān)持著。

　　“大家不用勉強(qiáng)，感覺撐不住隨時(shí)可以解開全功率狀態(tài)，老師只是測(cè)試一下大家的身體耐性作為以后的參考數(shù)據(jù)。這次測(cè)試不計(jì)分，所以同學(xué)們量力而為就可以了。”比爾德解釋說(shuō)。

　　“主人，如果感覺辛苦就解開吧。”心靈關(guān)心道。

　　“不行！雖然不情愿，但作為室長(zhǎng)可不能這么快認(rèn)輸，再說(shuō)我們不是說(shuō)好要盡快變強(qiáng)嗎？這點(diǎn)考驗(yàn)根本不算什么。”楚星恒堅(jiān)定地說(shuō)。

　　又過(guò)了三分鐘，楚星恒已是滿頭大汗，上身的衣服也已濕掉。桌前還是綠燈的已不足百人，連泰瑞爾也放棄了，現(xiàn)正坐在板凳上一邊擦汗一邊左右尋摸著。

　　陳浩的狀態(tài)和楚星恒差不多，也是渾身大汗在咬牙支撐著。

　　從測(cè)試開始已經(jīng)過(guò)了十分鐘，比爾德看到只剩十一盞燈沒有變紅，于是說(shuō)道：

　　“好了，停下來(lái)吧，能撐到現(xiàn)在的同學(xué)都非常棒。全功率狀態(tài)是在戰(zhàn)區(qū)需要長(zhǎng)期保持的狀態(tài)，這種狀態(tài)可以預(yù)防突發(fā)事件和防止敵人的偷襲。能在不使用炁能的情況下?lián)芜^(guò)十分鐘已是難得，大家先休息幾分鐘，我們?cè)倮^續(xù)上課。”

　　楚星恒此時(shí)已是快到極限，渾身上下快要脫水一般，腦袋也脹的厲害。聞言立馬解除了全功率狀態(tài)，整個(gè)人瞬間放松了下來(lái)，不由得喘了好幾口氣，才有力氣轉(zhuǎn)頭看向室友。

　　見陳浩正微笑的看著自己，泰瑞爾和侯軍也對(duì)著自己豎起了拇指，點(diǎn)頭回應(yīng)了以后楚星恒讓心靈把堅(jiān)持到最后的同學(xué)標(biāo)注了一下。

　　“主人，標(biāo)注他們干嘛？”

　　“沒什么，老師不是說(shuō)這是測(cè)試嘛，說(shuō)不定這些人里有我們未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)注一下總沒錯(cuò)的。”

　　“是的，主人你真聰明。除了陳浩同學(xué)外還有九個(gè)人都標(biāo)注了。”

　　“嗯，做得好。”

　　比爾德見學(xué)員們都放松下來(lái)了，才繼續(xù)說(shuō)道：“上午的課就先到這里，接下來(lái)周老師會(huì)帶領(lǐng)大家去給儲(chǔ)炁倉(cāng)充能，從今天開始我們要學(xué)習(xí)炁能的使用方法。下午的基礎(chǔ)課我會(huì)教大家nrs的第四種狀態(tài)，結(jié)合狀態(tài)。這是我們機(jī)動(dòng)步兵最重要的基礎(chǔ)技能，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。”





　　比爾德說(shuō)完后，周茗走了進(jìn)來(lái)，組織大家有序離開教室，前往鷹巢頂層的儲(chǔ)炁站。那里除了給學(xué)員充能外，還給學(xué)院的炁動(dòng)體充能。

　　楚星恒看到這個(gè)矩形的半開放房間通廊兩邊陳列著各種樣式的炁動(dòng)體，大多是人形的，但從體型和武器裝備差異可以看出大多是不同的功用，各種機(jī)體加起來(lái)有二十臺(tái)左右。

　　“目前大部分同學(xué)體內(nèi)都是儲(chǔ)炁上限01q的初級(jí)儲(chǔ)炁倉(cāng)，學(xué)院為每位學(xué)員充填01q的炁能，每學(xué)期充填一次，請(qǐng)大家合理利用。”周茗為大家講解道。

　　到達(dá)目的地后，楚星恒按照周茗的安排進(jìn)入一個(gè)密封的圓柱艙，坐在了充能椅上按照之前學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行操作，其實(shí)原理很簡(jiǎn)單。

　　首先在身體合適的部位接種一個(gè)連接器作為炁能輸入口。

　　然后心靈指揮納米機(jī)器人在體內(nèi)建立臨時(shí)炁能通道，充炁槍通過(guò)連接器插入后，將炁能引入體內(nèi)的儲(chǔ)炁倉(cāng)就可以了。

　　楚星恒把連接器接種在右肩鎖骨下方5厘米處，連接器只有針尖大小，所以對(duì)身體沒有任何影響，身體表面固定處也只能看到一個(gè)黃豆大小的印記。楚星恒之所以選在這個(gè)部位是因?yàn)殡x儲(chǔ)炁倉(cāng)較近。

　　因?yàn)槭浅醮尾僮鳎呛阌昧私昼姴磐瓿桑粌H是接種連接器需要時(shí)間，充炁的過(guò)程中心靈也需要慢慢適應(yīng)，不然容易發(fā)生意外。

　　畢竟01q的炁能如果發(fā)生湮滅反應(yīng)，理論上可以把整個(gè)鷹巢炸上天。

　　當(dāng)然充炁的過(guò)程其實(shí)很安全，倒是從沒發(fā)生過(guò)重大安全事故就是了，至少在機(jī)動(dòng)步兵學(xué)院六分院里沒有過(guò)。

　　等到所有人都完成充能已是臨近中午了，周茗招呼大家去食堂吃飯。用餐時(shí)楚星恒和幾個(gè)室友都對(duì)下午的課程充滿期待。

　　“終于要使用炁能了，心靈，我們沒問題吧？”

　　“方法流程我都熟悉了，主人放心施展就好。”

　　“明白了！”

　　天鷹三班基礎(chǔ)課教室內(nèi)。

　　楚星恒和其他二十九名學(xué)員分為三列站在教室的演示平臺(tái)上，等待著比爾德的指令。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)演示區(qū)的學(xué)員使用炁能進(jìn)入全功率狀態(tài)，開始吧！”比爾德開始下令道。

　　楚星恒按照要求進(jìn)入了全功率狀態(tài)，周邊的一切變得緩慢起來(lái)。不過(guò)和上午不同的是，身體沒有進(jìn)入緊繃狀態(tài)，頭腦也異常清晰，沒有痛脹的感覺，只是胸口稍微有點(diǎn)悶熱。

　　“這就是炁能的效果，真是太神奇了！”楚星恒在心里對(duì)心靈說(shuō)道。

　　“是的，主人，現(xiàn)在啟用全功率狀態(tài)已經(jīng)不在話下，不過(guò)我還需要點(diǎn)時(shí)間來(lái)處理散熱的問題。”

　　“辛苦你了，心靈。”

　　“很好，同學(xué)們都已進(jìn)入了狀態(tài)，接下來(lái)先和nrs培養(yǎng)默契，就這樣保持五分鐘。”比爾德繼續(xù)要求道。

　　隨著時(shí)間慢慢流逝，胸中悶熱的感覺也逐漸消失了，應(yīng)該是心靈對(duì)炁能的操控更加熟練，散熱的問題已經(jīng)解決了。

　　五分鐘很快過(guò)去了，耳邊又傳來(lái)了比爾德的指令聲：

　　“看來(lái)大家已經(jīng)適應(yīng)了，那么接下來(lái)就進(jìn)入結(jié)合狀態(tài)，按照老師之前教的要領(lǐng)。準(zhǔn)備好了就自行開始，軍魂會(huì)記錄各位的狀況。”

　　“心靈，準(zhǔn)備好了嗎？”楚星恒覺得自己此刻狀態(tài)極佳，于是詢問心靈。

　　“沒問題，主人，隨時(shí)可以開始。”

　　“好，開始結(jié)合！”

　　話剛說(shuō)完，楚星恒就明顯的察覺到身體的變化，首先是全身上下無(wú)比的舒適，仿佛進(jìn)入了一種忘我的狀態(tài)。

　　接著是全身的血液如同洶涌的海水般沸騰了起來(lái)，感覺渾身都充滿了力量。

　　而最為神奇的當(dāng)是大腦的狀態(tài)，大腦比全功率狀態(tài)時(shí)更為清晰，思考也更為迅速，甚至還能感覺到周圍人的狀態(tài)和舉動(dòng)。楚星恒沒有說(shuō)話，默默地品味著這種感受。

　　大概過(guò)了一兩分鐘，演示區(qū)的所有學(xué)員都陸續(xù)進(jìn)入了結(jié)合狀態(tài)，比爾德再次說(shuō)道：“不錯(cuò)，大家都表現(xiàn)的很好，以后要多加練習(xí)。不過(guò)結(jié)合狀態(tài)是戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間開啟會(huì)非常耗費(fèi)炁能，并且對(duì)身體也會(huì)有損傷。現(xiàn)在第一組學(xué)員全體保持結(jié)合狀態(tài)繞鷹巢環(huán)道跑步一周，作為初步體驗(yàn)，開始吧。第二組學(xué)員到演示區(qū)就位。”

　　在結(jié)合狀態(tài)下，楚星恒的身體機(jī)能得到了全方面的提升，速度比常態(tài)提升了一倍不止，在不加速的情況下輕輕的一躍就能跳出三米以上，力量當(dāng)然也有了大幅提升，只是沒有對(duì)比不知提升了多少。

　　在此狀態(tài)下楚星恒很快就跑完了全部路程，鷹巢一圈有好幾百米，現(xiàn)在竟是氣都不喘，甚至連運(yùn)動(dòng)中的不適感都消失了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是這種程度的運(yùn)動(dòng)根本感覺不到累。

　　接下來(lái)兩周的基礎(chǔ)課里，比爾德又交給了學(xué)員們一些結(jié)合狀態(tài)下的基礎(chǔ)技能和戰(zhàn)斗技巧，并要求大家勤加練習(xí)。