雁門(mén)關(guān)的風(fēng)雪剛過(guò)，關(guān)墻下的積雪還未及消融，李瑁已帶著靖邊衛(wèi)的核心成員返回青城。入關(guān)時(shí)，秦滄勒住馬韁，望著身后漸遠(yuǎn)的烽火臺(tái)，粗聲粗氣道：“盟主，這趟戍邊雖險(xiǎn)，卻讓弟兄們開(kāi)了眼界——原以為江湖人只要刀法硬、輕功好就行，沒(méi)成想認(rèn)地圖、懂夷語(yǔ)、會(huì)包扎傷口，比一刀劈了敵人還管用。”

李瑁勒轉(zhuǎn)馬頭，看向隨行的三百精銳。這些人大多是自幼習(xí)武的江湖兒女，刀槍劍戟無(wú)一不精，卻在邊境時(shí)暴露出諸多短板：有人看不懂布防圖，誤闖了吐蕃的陷阱；有人不知如何與邊軍協(xié)調(diào)，差點(diǎn)引發(fā)沖突；更有甚者，因不懂草藥辨識(shí)，眼睜睜看著同伴傷口發(fā)炎卻束手無(wú)策。

“秦幫主說(shuō)得正是。”李瑁沉聲道，“如今聯(lián)盟既要應(yīng)對(duì)朝堂風(fēng)波，又要戍守邊境，將來(lái)或許還要與各路勢(shì)力周旋。只懂武學(xué)，如同只有一刃的刀，難成大器。”

回到青城總壇時(shí)，已是三月。庭院里的銀杏樹(shù)抽出新綠，議事堂前卻比往日熱鬧了數(shù)倍——來(lái)自各門(mén)派的少年弟子們聚在廣場(chǎng)上，正圍著幾塊木牌爭(zhēng)論不休。木牌上寫(xiě)著“算學(xué)”“交涉”“醫(yī)理”“農(nóng)桑”等字樣，是李瑁讓人連夜趕制的。

“都靜一靜。”李瑁走上臺(tái)階，目光掃過(guò)這些年輕面孔，“從今日起，聯(lián)盟設(shè)立‘百藝堂’，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)各領(lǐng)域人才。無(wú)論你是想精研武學(xué)，還是想學(xué)記賬、談判、治病，甚至是種糧、打鐵，都能在這里找到門(mén)路。”

人群中頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。“盟主，咱們江湖人學(xué)這些有啥用？”一個(gè)虎頭虎腦的少年嚷道，他是怒蛟幫的弟子，名叫石敢當(dāng)，天生神力，卻連自己的名字都認(rèn)不全。

站在一旁的蘇婉聞言，溫聲道：“敢當(dāng)，上次你在邊境中了箭，若不是會(huì)包扎的弟兄救你，怕是……”

石敢當(dāng)脖子一紅，撓了撓頭不再說(shuō)話。李瑁接過(guò)話頭：“學(xué)算學(xué)，能讓各門(mén)派的賬冊(cè)清清楚楚，不至于被奸商克扣；學(xué)交涉，能在與官府、外族打交道時(shí)少吃虧；學(xué)醫(yī)理，能救自己，也能救弟兄；便是學(xué)農(nóng)桑，將來(lái)聯(lián)盟糧草短缺時(shí)，也能自己開(kāi)墾荒地。這些，難道不比只會(huì)打打殺殺有用？”

這番話讓少年們啞口無(wú)言，卻也有人露出向往之色。“百草堂”的一個(gè)小藥童怯生生地問(wèn)：“盟主，我……我想學(xué)醫(yī)，能拜空明大師為師嗎？”

“不僅能拜空明大師，”李瑁笑道，“我已請(qǐng)了白鹿洞書(shū)院的周先生來(lái)講學(xué)，教大家讀書(shū)寫(xiě)字、算術(shù)謀略；請(qǐng)了長(zhǎng)安最大的票號(hào)掌柜來(lái)講商事；請(qǐng)了工部的老匠人來(lái)教打鐵造船；甚至連景教的傳教士，也會(huì)來(lái)講西域的風(fēng)土人情。”

話音剛落，人群中便響起一片驚嘆。這些少年弟子多是在山門(mén)里長(zhǎng)大，哪里見(jiàn)過(guò)這般陣仗？光是“工部老匠人”“票號(hào)掌柜”這些名號(hào)，就足以讓他們心生敬畏。

百藝堂的第一堂課設(shè)在三日后的清晨。李瑁特意讓人將總壇西側(cè)的廢棄演武場(chǎng)改造成學(xué)堂，砌了十幾排石凳，又在正面搭起高臺(tái)。開(kāi)課那日，不僅少年弟子們來(lái)得早，連許多門(mén)派的掌門(mén)都悄悄混在人群后，想看看這“新學(xué)問(wèn)”究竟有何玄妙。

第一個(gè)授課的是周敦頤。他沒(méi)講晦澀的經(jīng)文，而是拿起一根樹(shù)枝，在地上畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)單的賬本：“假設(shè)清風(fēng)觀買(mǎi)了十斤朱砂，每斤三錢(qián)銀子，該如何記賬？又如何核對(duì)賬目是否有誤？”

臺(tái)下的弟子們面面相覷。清風(fēng)觀的小道童急得滿臉通紅，他們觀里采買(mǎi)向來(lái)是“大概其”，從沒(méi)想過(guò)要一筆一筆記清楚。周敦頤卻不著急，耐心地用樹(shù)枝演算，從“十斤朱砂總價(jià)三十錢(qián)”講到“如何分?jǐn)偟礁鞯钍褂谩保忠瓿觥叭绾畏乐共少I(mǎi)時(shí)被克扣”，聽(tīng)得眾人連連點(diǎn)頭。

“原來(lái)一本賬里，竟有這么多門(mén)道！”秦滄在人群后咂舌，他怒蛟幫常年在長(zhǎng)江沿岸走貨，不知被碼頭賬房坑過(guò)多少回，此刻才明白問(wèn)題出在哪里。

接下來(lái)的幾日，學(xué)堂里熱鬧非凡。票號(hào)掌柜教大家如何辨識(shí)銀子成色、如何寫(xiě)契約文書(shū)時(shí)，連最粗豪的斷云谷弟子都瞪大眼睛；工部老匠人演示如何鍛造不易崩口的鋼刀時(shí)，整個(gè)演武場(chǎng)都擠滿了人；空明大師講解外傷縫合之術(shù)，用布偶做示范，嚇得幾個(gè)小姑娘捂住眼睛，卻又忍不住從指縫里偷看。

李瑁最關(guān)注的是“交涉”課。授課的是前禮部侍郎王晏，此人因得罪權(quán)貴被貶斥，李瑁特意托人將他請(qǐng)來(lái)。王晏不講官話，只講如何與不同身份的人打交道：“與官府交涉，要懂律法，更要會(huì)‘留三分余地’；與外族談判，要知其風(fēng)俗禁忌，譬如吐蕃人最忌摸頭頂，黨項(xiàng)人視狼為圖騰……”

講到興頭上，他還現(xiàn)場(chǎng)演示：“假設(shè)你們?nèi)セ佞X營(yíng)中談判，對(duì)方首領(lǐng)拍桌子發(fā)怒，你們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？”

石敢當(dāng)猛地站起來(lái)：“給他一拳頭，讓他知道咱們的厲害！”

眾人哄笑，王晏卻搖頭：“回鶻人敬勇士，卻更重智慧。你若比他更怒，只會(huì)激化矛盾；不如沉住氣，說(shuō)‘首領(lǐng)息怒，咱們談?wù)勅绾巫岆p方都不吃虧’——先認(rèn)他的威勢(shì)，再引他入正題，這才是交涉之道。”

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