第六章：淬火之門

珠江的晨霧尚未散盡，鄧楓已站在了黃埔軍校本部那座莊嚴的拱形大門前。青天白日徽高懸，兩側持槍哨兵挺立如松，目光銳利。門內，是一片他既熟悉又陌生的世界——熟悉的，是他在德國軍事院校圖片中見過的那些訓練設施和規整營房；陌生的，是這里空氣中彌漫著的那股混合了汗水、塵土和一種近乎燃燒的理想主義的獨特氣息，與上海租界的浮華頹靡截然不同。

“楓兄！這邊！”陳啟明熟悉的聲音傳來，他穿著一身略顯寬大的學員軍裝，剃著青皮頭，皮膚曬黑了些，但精神煥發，快步從門內迎出。他用力拍了拍鄧楓的肩膀，臉上是抑制不住的喜悅，“可算把你盼來了！走，我帶你去報名處，手續繁雜得很。”

有陳啟明這個“過來人”引導，鄧楓省去了許多摸索的麻煩。報名處設在一個臨時搭建的棚子里，人頭攢動，來自全國各地的青年才俊匯聚于此，操著各種口音，臉上大多帶著與鄧楓相似的憧憬與一絲不易察覺的緊張。

報名登記的第一關，是嚴格的體檢。一間臨時充作體檢室的營房里，軍醫們面無表情，手法利落。測量身高體重、檢查視力聽力、測試心肺功能、檢查有無文身和嚴重體癖。當鄧楓脫下上衣，露出雖不虬結但線條清晰、比例完美的肌肉時，負責檢查的軍醫眼中閃過一絲訝異，用力按壓了他的幾個關鍵肌群，點了點頭：“底子不錯，留過洋的？”

“在德國求學時，注重體能鍛煉。”鄧楓平靜回答。

體檢之后，是更為關鍵的文化課考核。考場設在一個大教室里，氣氛肅穆。試卷涵蓋極廣，不僅有基礎的國文、歷史、地理，還有相當難度的數學、物理，甚至包含了對時局的分析論述。

對鄧楓而言，這些題目并不算難。國文歷史，他家學淵源；數理知識，更是他在德國的主修。他筆走龍蛇，答題流暢。尤其在最后一道論述題“試論當今中國積貧積弱之根源及青年之責任”時，他回想起歸國途中的見聞，外灘公園的牌子，閘北街頭的鮮血，胸中塊壘涌動，下筆如有千鈞，從政治、經濟、軍事、教育多維度剖析，字里行間充滿了憂患意識與變革的急切，遠超一般考生的泛泛而談。

負責監考的教育在巡場時，在他身邊駐足良久，目光在他那邏輯清晰、字跡工整的答卷上停留了許久。

最后一關，是面談。在一個小房間里，三位神情嚴肅的教育坐在長桌后，目光如炬。問題刁鉆而直接，從報考動機、個人志向，到對三民主義的理解，對軍閥混戰的看法，甚至還有一些假設性的戰場倫理困境。

“鄧楓，你留學德國，所學乃機械工程，此乃安身立命之良技。為何放棄坦途，選擇投身行伍，來此吃苦甚至可能送死？”中間那位戴著眼鏡的教育沉聲問道。

鄧楓挺直脊梁，目光清澈而堅定：“學生以為，當今之中國，非缺安身立命之技工，而缺能護衛千萬同胞安身立命之軍人！學生在德國，見其國富民強，工業昌盛，然亦知其強大根基在于國家之獨立與統一。反觀我國，內憂外患，山河破碎。學生不才，愿棄個人之小技，習救國之大術，以此七尺之軀，為重建一個獨立、統一、強大之中國，盡綿薄之力！至于生死，”他頓了頓，語氣愈發沉凝，“若怕死，便不來黃埔了。”

他的回答，沒有空泛的口號，而是結合自身經歷與觀察，情真意切，邏輯嚴密。幾位教育相互交換了一個眼神，微微頷首。

當他完成所有考核，走出面談房間時，夕陽已為黃埔島披上了一層金輝。陳啟明還在外面等著他。

“怎么樣？”陳啟明關切地問。

鄧楓點了點頭：“應該沒有問題。”他回想起報名登記時，那位書記官在看到他履歷上“德國XXX工學院”字樣時，那驚訝抬頭、反復確認的眼神，以及在他考核表上做的那個特殊記號。

“那就好！”陳啟明松了口氣，隨即又興奮起來，“走，楓兄，我先帶你去領被服用品，安排營房！真正的‘淬火’，明天才正式開始呢！”

鄧楓抬頭，望向軍校深處那飄揚的旗幟和遠處傳來的隱隱約約的操練聲。他知道，這扇“淬火之門”已然向他敞開。門后，是汗水、泥濘、嚴格的紀律，是思想的碰撞，是未來的袍澤，也是一條注定充滿挑戰與犧牲，卻通往理想與信仰的征途。他深吸一口氣，提起簡單的行李，目光堅定地隨著陳啟明，邁步走進了那片被夕陽染紅的、象征著希望與磨礪的營地。

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