第十八章：政治部的目光

黃埔軍校政治部內，燈火常明。周主任拿著厚厚一沓待批閱的文件。窗外傳來隱約的操練口號聲，與室內紙張翻動的沙沙聲交織，構成這所革命熔爐特有的節(jié)奏。他揉了揉略顯疲憊的眉心，目光落在了一份剛剛由教育處送來的“特殊學員表現(xiàn)報告”上。

翻開扉頁，一個熟悉的名字映入眼簾——鄧楓。

報告中，教育們用嚴謹卻不乏欣賞的筆觸，記錄了這個年輕學員近期的表現(xiàn)。除了常規(guī)課業(yè)的優(yōu)異，更多篇幅集中在了一些“超綱”的細節(jié)上：戰(zhàn)術推演課上，他不僅完美執(zhí)行預設方案，更在復盤時，對德制MG08重機槍在連級單位的火力配置提出了獨到的優(yōu)化建議，指出當前過于集中的部署方式在遭遇炮火壓制時生存率低，并草擬了分散配置、梯次掩護的簡圖，思路清晰，切中要害。

在工兵基礎課上，講到野戰(zhàn)工事構筑，他竟能引申到對鋼筋混凝土標號與抗爆破強度的關系討論，其提及的幾個專業(yè)參數(shù)，連教育都需查閱資料才能確認。報告中特別注明，其知識深度“明顯超出同期學員平均水平，來源存疑，但邏輯自洽，頗具啟發(fā)性”。

周主任仔細地閱讀著每一個字，深邃的眼眸中閃爍著思索的光芒。他拿起另一份附帶的材料，是鄧楓入學時填寫的簡歷，以及零星收集到的背景信息——海外歸國，通曉德文，工程學背景。這些碎片化的信息，與報告中展現(xiàn)出的軍事敏銳度和超越時代的技術認知，逐漸拼湊出一個模糊卻極具潛力的輪廓。

他放下報告，身體微微后靠，視線投向窗外操場上那些揮汗如雨的身影。良久，他轉向一旁正在整理文件的聶福駢，語氣帶著一種發(fā)現(xiàn)璞玉時的審慎與期待：

“福駢同志，你看這個鄧楓。”他用手指輕輕點了點那份報告，“幾次三番，總能給人意外之喜。戰(zhàn)術上不拘一格，技術上見解超前，更難得的是，他能將技術思維與戰(zhàn)術需求結合起來思考。”

聶福駢接過報告，快速瀏覽了一下重點部分，點了點頭：“是的，主任。這個學員我也有印象，上次課堂評議馬克沁隊形，也是他率先發(fā)問，直指要害。是個肯動腦子，不盲從的好苗子。只是……他這身本事和想法，來源有些特別，心思似乎也比一般學員要深。”

“是啊，”周主任微微頷首，目光重新落回報告上鄧楓的名字，仿佛要透過這個名字，看穿其背后所有的過往與未來的可能性，“此子如刃，未經(jīng)歷練，鋒芒畢露，難免傷及自身，亦或為人所誤用。”

他停頓了一下，語氣變得愈發(fā)沉穩(wěn)而堅定：

“然利器難得。善加引導，磨其鋒銳，礪其心志，假以時日，未必不能成為一把可為我革命事業(yè)披荊斬棘的利劍。他現(xiàn)在就像一塊上好的鋼材，需要我們耐心淬火，精心鍛造。”

聶福駢深以為然：“主任說得對。這樣的青年，更需要正確的引導，將他這份才智和銳氣，引到為國為民的正途上來。單純壓制或放任，都非良策。”

“嗯，”周主任沉吟道，“他的背景，可以繼續(xù)了解，但不必過分深究，重要的是看他現(xiàn)在的表現(xiàn)和未來的選擇。平日里，可以適當安排一些更具挑戰(zhàn)性的學習任務，也讓與他接觸的同志，多從正面加以影響。我們要做的，是創(chuàng)造環(huán)境，讓他自己看清道路，做出選擇。”

他的話語中，蘊含著長期的、細致的培養(yǎng)思路。他深知，真正的人才，尤其是像鄧楓這樣有著獨立思想和特殊稟賦的青年，絕非簡單命令所能駕馭，需要的是思想上的引領和事業(yè)上的感召。

“我明白。”聶福駢鄭重應下，“會妥善安排。”

周主任最后看了一眼那份報告，將其歸入需要持續(xù)關注的檔案中。他的目光再次投向窗外，那片孕育著無限希望也充滿了復雜斗爭的天地。鄧楓這個名字，連同其展現(xiàn)出的獨特鋒芒，已然在他心中留下了深刻的印記。一顆種子已經(jīng)播下，他期待著，在革命洪流的淬煉下，這顆種子能夠生根發(fā)芽，最終長成支撐起民族未來的棟梁之材。

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