鏡頭對(duì)著一個(gè)個(gè)小朋友，展示他們的舞姿。
讓觀眾們頗為意外的是，其中有一兩個(gè)小朋友，竟然已經(jīng)跳得有模有樣了。
盡管肢體控制不如任霄那么強(qiáng)，但該發(fā)力的動(dòng)作都把握住了。
一看就是有一些舞蹈基礎(chǔ)的。
“我的天，這么快就學(xué)會(huì)了嗎？我剛剛也在家試了一下，我感覺(jué)像是一條蠕動(dòng)的蛆。”
“我還以為只有我一個(gè)人試著做了兩個(gè)動(dòng)作呢，做完之后感覺(jué)床上的螨蟲(chóng)都要看笑了。”
“你們能不能說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的？好吧，我也跳成了一坨屎。”
“我有預(yù)感，過(guò)兩天視頻網(wǎng)站上可能都是翻跳這段‘萬(wàn)能舞’的。”
“真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，任霄還能有別的上熱搜的方式，我還以為他只會(huì)因?yàn)檫@幅德行被大家討論呢，哈哈哈。”
“這段舞其實(shí)還勉強(qiáng)能復(fù)刻，但許云昕那繪畫(huà)技術(shù)估計(jì)沒(méi)人能模仿出來(lái)吧？”
“綜藝史上最難模仿的特長(zhǎng)出現(xiàn)了，笑死。”
“真的模仿不了嗎？有沒(méi)有會(huì)臨摹的大佬展示一下神力啊？”
“我直接一個(gè)電話打給我在k國(guó)學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的男朋友，讓他滾起來(lái)臨摹許云昕的畫(huà)，應(yīng)該馬上就能出圖了。”
“作為一個(gè)學(xué)美術(shù)的內(nèi)行人，我可以告訴諸位，模仿已經(jīng)完成的畫(huà)不難，但沒(méi)多少人能在這么短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出這種水平的速寫(xiě)，這才是最難的。”
“我剛剛問(wèn)了老師了，他說(shuō)《小思想者》這幅畫(huà)可以說(shuō)是速寫(xiě)的盡頭了，讓我們截圖下來(lái)好好看好好揣摩。”
……
縱然討論的原本是任霄和小朋友們跳舞這件事，后續(xù)卻依然有不少人歪了話題，討論起了許云昕和那副畫(huà)。
是的，許云昕隨手畫(huà)的一張速寫(xiě)，已經(jīng)被網(wǎng)友們冠以了一個(gè)正式的畫(huà)名：《小思想者》。
當(dāng)然，畫(huà)中的小朋友還算不上“思想者”。
這么命名，只是為了表明這幅畫(huà)在表現(xiàn)力上幾乎已經(jīng)達(dá)到了藝術(shù)名畫(huà)《思想者》的水平。
畫(huà)面中，小朋友們跟著任霄學(xué)習(xí)“萬(wàn)能舞”，學(xué)得不亦樂(lè)乎。
一個(gè)個(gè)稚嫩可愛(ài)的臉蛋，都在運(yùn)動(dòng)后顯得紅撲撲的。
在歡樂(lè)氣氛的感染下，一些本來(lái)不喜歡唱歌跳舞的小朋友，也都加入了進(jìn)來(lái)。
還有兩個(gè)顯眼包故意將動(dòng)作做得夸張而搞怪，引得其他小朋友哈哈大笑。
幼兒園院子里的歡聲笑語(yǔ)此起彼伏。
就連錄制節(jié)目的攝影師們仿佛都被感染到了，給幾個(gè)小朋友拍特寫(xiě)的時(shí)候，小朋友賺錢(qián)，攝影師竟然也跟著轉(zhuǎn)了半個(gè)圈。
許云昕在一邊笑著看著眼前歡樂(lè)祥和的氛圍。
在任霄又教完了兩首兒歌后，小朋友們也差不多學(xué)會(huì)了舞蹈，在簡(jiǎn)單的兒歌伴奏下，最后齊齊跳了兩分多鐘的“萬(wàn)能舞”。
正如任霄所說(shuō)，這段舞蹈的確很萬(wàn)能，不同的歌曲都能完美適配。
當(dāng)然，也有可能是他選取的兒歌本身就很適合搭配這個(gè)舞蹈。
但不管怎么說(shuō)，在小朋友們看來(lái)，這支舞蹈的的確確已經(jīng)成為了他們心中的“萬(wàn)能舞”。
在全體小朋友和任霄一起跳完最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)。
幼兒園下課的鈴聲也響起了。
原本在監(jiān)視器前準(zhǔn)備擔(dān)驚受怕一上午，但最后卻震撼不停的周老師出現(xiàn)在門(mén)口。
“大家快去吃午飯吧！”
孩子們?nèi)缧▲B(niǎo)般一哄而散。
某個(gè)孩子條件反射準(zhǔn)備沖出去吃飯時(shí)，忽然想到了什么，連忙扭頭看向許云昕。
在這個(gè)孩子張嘴想要說(shuō)什么時(shí)，許云昕忙道：“你放心，老師沒(méi)忘，回頭周老師會(huì)告訴我你家的地址，我會(huì)和你家長(zhǎng)聯(lián)系的！”
小男孩臉上這才展露出笑容，用力點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好，那許老師，我等你！”
目送著最后一個(gè)孩子消失在視野中。
鏡頭中的幼兒園院子也恢復(fù)了一片安靜。
周老師領(lǐng)著孩子們?nèi)コ燥堉螅貋?lái)時(shí)，看到許云昕和任霄還沒(méi)有離開(kāi)。
她激動(dòng)地走上前，都有些語(yǔ)無(wú)倫次了。
“許老師，您的畫(huà)真好看！任老師，您改編的兒歌和舞蹈也很有意思，都是孩子們沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，他們很感興趣！”
周老師原本覺(jué)得，這兩個(gè)嘉賓不搞出什么幺蛾子，讓家長(zhǎng)看了節(jié)目之后來(lái)投訴幼兒園就不錯(cuò)了。
可誰(shuí)能想到，兩人竟然給孩子們上了這么一堂妙趣橫生的課！
剛剛就連園長(zhǎng)都對(duì)兩人的表現(xiàn)贊不絕口！
聽(tīng)到周老師的話，一邊的工作人員抓準(zhǔn)時(shí)間采訪周老師：“那周老師，你覺(jué)得他們的任務(wù)完成度怎么樣？如果可以打分的話，你會(huì)打幾分！”
周老師立刻就準(zhǔn)備開(kāi)口打滿分。
一想這樣是不是有點(diǎn)太高調(diào)了？
沒(méi)準(zhǔn)會(huì)給其他嘉賓太大的壓力呢。
念及此，周老師才強(qiáng)忍住內(nèi)心的激動(dòng)和興奮，含蓄道：“我可以打……98分！”
而在后來(lái)看節(jié)目時(shí)，周老師震驚地發(fā)現(xiàn)——
畫(huà)面中，園長(zhǎng)對(duì)著鏡頭激動(dòng)大喊道：“101分，簡(jiǎn)直是比完美還要完美的表現(xiàn)！我非常滿意，孩子們也非常滿意！”
周老師狂汗。
早知如此，她當(dāng)時(shí)就不扣兩分了！
園長(zhǎng)，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)你夸人這么不吝嗇啊！
這倒顯得她扣的那兩分太過(guò)吹毛求疵了！
點(diǎn)評(píng)團(tuán)內(nèi)。
很多人完全都驚呆了。
許云昕和任霄，原本是不被眾人看好的一組。
可是他們竟然近乎完美地完成了這次任務(wù)！
有人忍不住震驚地看著那位情感專(zhuān)家，“老師，你是不是從未來(lái)穿越過(guò)來(lái)的，你竟然能預(yù)測(cè)到這兩人的表現(xiàn)？”
太恐怖了！
情感專(zhuān)家淡然一笑，似乎不以為意。
不過(guò)看到自己的猜測(cè)成真，她也還是挺高興的。
點(diǎn)評(píng)團(tuán)成員還算是略微收斂了情緒。
彈幕上，網(wǎng)友們卻絲毫不加掩飾內(nèi)心的想法——
“黑子說(shuō)話！看到?jīng)]有，我們?cè)S云昕和任霄明明就是最佳拍檔，是誰(shuí)說(shuō)他倆不行的？”
“我沒(méi)說(shuō)啊，我一直默默看你們熱鬧來(lái)著……不過(guò)不得不說(shuō)，他倆的表現(xiàn)真的很好，配合也很默契。”
“對(duì)對(duì)對(duì)！看似兩人是分開(kāi)上課，但實(shí)則是相輔相成的。任霄幫許云昕壓場(chǎng)子，許云昕則中和了任霄身上過(guò)于冷硬的氣質(zhì)，讓小朋友們更安心放心。”