崇禎四年的春天，似乎比往年來得更具象征意義。

京郊西山腳下，那片原本是皇家獵苑的廣袤土地，如今已被高墻環繞，校場開闊，碉樓林立，處處彰顯著一種不同于江南園林的、充滿陽剛與秩序的美。這里，便是成立已近兩年的大明皇家軍官學院。

今日，學院迎來了自創建以來最重大的日子——首屆學員畢業典禮。

沒有傳統科舉傳臚大典的鐘鳴鼎食和繁文縟節，整個典禮氛圍簡潔、莊重，甚至帶著一絲戰地前線的肅殺。

開闊的中央大校場上，三百余名畢業學員身著新式制式的深藍色軍禮服，按步兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重乃至新設的水師科等專業，排成一個個整齊劃一的方陣。

他們身姿挺拔，面容黝黑而堅毅，眼神中褪去了入伍前的稚嫩或兵痞的油滑，取而代之的是一種沉淀下來的自信、紀律和對知識的敬畏。

這些學員，是真正的百里挑一，甚至千里挑一。

有的是從秦良玉“白桿兵”中選拔出的悍勇士卒，天生對山地步戰有著敏銳直覺。

有的是曹文詔“關寧鐵騎”中精通騎射、敢于搏命的邊軍精英。

有的是鄭芝龍水師里歷經風浪、熟悉水性的基層舵手炮長。

更有從京營和御馬監精選的、家世清白且對皇帝抱有絕對忠誠的青年才俊。

點將臺上，崇禎皇帝朱由檢并未身著繁復的袞服，而是一套為他特制的、融合了戎裝元素的明黃色勁裝，外罩一件織金黑龍紋的斗篷，顯得干練而英武。

他沒有坐在華蓋下的龍椅上，而是如松柏般屹立在臺前，目光如炬，緩緩掃過臺下每一張年輕而充滿朝氣的面孔。

他的身旁，站著副院長洪承疇以及一批從各部隊選拔來的優秀戰術教官，甚至還有湯若望等西洋顧問。

“朕的將士們！朕的學生們！”

崇禎的聲音通過簡單的鐵皮喇叭放大，清晰地傳遍整個校場，帶著一種不容置疑的威嚴和罕見的、近乎平等的親切感。

臺下瞬間鴉雀無聲，所有學員的目光都聚焦于一點，胸膛不由自主地挺得更高。

“今日，你們三年的學習，于此地學成畢業，朕心甚慰！”

崇禎的開場白直接而有力，“你們在這里，學的不是四書五經，不是八股文章，而是殺敵保國、安邦定國的實在本事！”

“是火器陣列，是步騎協同，是筑城架橋，是航海觀星，是參謀作業，是后勤籌算！”

他停頓了一下，讓學員們消化這些話的意義。

這等于是在肯定，他們所學的東西，與科舉正途具有同等、甚至更高的價值。

“或許有人曾告訴你們，為將者，勇武即可。”

“但朕告訴你們，不夠！現代戰爭，是鋼鐵與紀律的碰撞，是智慧與組織的較量！”

“一人之勇，不過百人敵；而通曉兵法、善用火力、明察地理、凝聚軍心者，方可為萬人敵，為國之干城！”

他隨即提到了學院大門影壁上由他親筆題寫的六字校訓——“忠誠、勇敢、專業”。

“此六字，便是爾等日后行事的準則，是為將之魂！”

“忠誠，是忠于大明，忠于百姓，更要忠于朕！朕即國家！”

“你們的委任狀，由朕親自簽發；你們的榮耀，由朕親自賜予；你們的過失，也由朕親自裁決！”

“朕不要你們效忠于某個將帥，某個派系，朕要你們只效忠于朕一人，效忠于朕所代表的大明帝國！”

“唯有絕對的忠誠，才能凝聚無上的力量！”

“勇敢，非是匹夫之勇，而是知不可為而為之的擔當，是陷入重圍而血戰到底的堅韌，是為達成戰略目標不惜犧牲局部的決絕！”

“朕的軍隊，可以戰敗，但絕不能畏戰！可以全軍覆沒，但絕不能投降！”

“專業，是爾等在此地苦學三年的核心！”

“要熟悉手中槍炮的習性，要明了地圖沙盤的奧秘，要懂得計算彈藥物資的消耗，要學會構筑堅固的營壘工事。”

“朕不要夸夸其談的趙括，朕要的是能打勝仗、善打勝仗的職業軍人！”

崇禎的訓話，沒有引經據典，卻字字鏗鏘，句句砸在學員們的心頭。

他將忠誠置于首位，且明確指向對皇帝個人的效忠，這就在思想根源上，為這支新式軍隊打上了最深的個人烙印。

他強調的專業性，則賦予了這些軍官前所未有的職業榮譽感和使命感。

訓話結束后，崇禎親自為每位畢業生頒發鐫刻著姓名和學號的畢業徽章以及委任狀。

這不是簡單的儀式，而是一種強大的精神加持。

每一個接過徽章和委任狀的年輕軍官，都激動得難以自已，他們感受到的不僅是榮耀，更是一種沉甸甸的責任和與皇帝之間直接建立起來的紐帶。

他們從此有了一個共同且引以為傲的身份——“天子門生”。

畢業即出征。

這批軍官并未被集中起來組建一支全新的“嫡系”部隊，那樣做目標太大，也容易引發舊有勢力的過度反彈。

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